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2017年吉林省教师招聘考试:教师职业道德规范解读及备考技巧

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教师职业道德是在教师资格及很多教师招聘考试当中常见的知识点,多是以单选题和案例分析题的形式出现;主要考察考生对于职业道德的理解和对案例的分析。也体现了教育部门和学校对未来老师道德的关注。

一、职业道德规范

新《教师职业道德规范》共六条,体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。在记忆过程中,我们可以把这样的道德规范概括为“三爱两人一终身”。

1.“爱国守法”——教师职业的基本要求

【解读】热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家,是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。

2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

【解读】没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3.“关爱学生”——师德的灵魂

【解读】没有爱,就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

4.“教书育人”——教师天职和道德核心

【解读】教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.“为人师表”——教师职业的内在要求

【解读】教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力

【解读】终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

二、备考技巧

在掌握教师职业道德规范时,要注意在解读这六个道德规范时每一个赋予的地位,作为可能的单选题备考。同时要对这几个规范正确理解,在考试中能够准确判断材料中相关的规范体现,能够就材料与不同规范的要求结合起来进行论述。

另外,在备考时,要特别注意两个规范,是我们很多学员容易疏忽和大意的地方。

一个是在教书育人的要求中,我们可以看到他的要求中有一句话:不以分数作为评价学生的唯一标准;这个体现了我们要求不光关注学生的成绩,还要注重学生的全面发展,注重对学生的多元化评价。我们可以注意到在材料中可能的反面案例,比如老师如果完全按照成绩来对学生进行排名的话,很明显就是违背了教书育人的要求。

另外一个是为人师表的要求,要注意到一句话:自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。这也是对我们教师廉洁从教的要求,不能够利用教师的工作为自己谋取利益,比如在案例当中,可能出现教师利用自己职务收取家长红包,自己办辅导班,收取高额的补课费用,都是违反了为人师表的表现。

因而,这样的职业要求的解读,也是我们在分析材料当中的主要依据,需要认真的对待。