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世界读书日都在聊读书,可你真的会读书吗
时间:2017-09-05 字体:[ ] 来源:网络整理 视力保护色:

怎样“好好学习”,才能天天向上?这是很多人都有的困惑。

《好好学习:个人知识管理精进指南》作者成甲也曾遭遇这样的困惑,在自我解惑的过程中,他摸索出了一套行之有效的学习方法。

他在书中不仅分享了自己的心得,还还原了摸索的过程,这使得该书少了说教的意味,多了沟通的真诚。

 

 

►读书要有复利效应

 

世界读书日都在聊读书,可你真的会读书吗

成甲,“80后”一枚,创业和读书达人

 

上观新闻:很多人是从罗辑思维“得到”APP上的《成甲说书》音频节目里了解到您的,大家惊讶于您的阅读量。一个阅读量很大的人,是不是意味着掌握了很多知识?

成甲:不一定。过去我读书确实很勤奋,规定自己一年要读完100本书,为此,哪怕已经很累很困了,也要在睡前读完至少20页的书。

这样过了两年时间,读了200本书,可是,当我重新把这些书拿出来看时,发现自己基本白读了:今天能从书中看到的价值,过去看不到;过去在书中看到的东西,今天基本不记得了。

我不是说这段大量阅读的经历没用,而是说从付出和获得的比例来说,它是失败的。我陷入了“低水平勤奋”的陷阱。

上观新闻:问题出在哪儿?

成甲:读书的方式太原始。

我遵循传统的读书方法,阅读+画线/摘抄,但其实这是把一本书拆分成了一个个孤立的知识,在这种方法的引导下,读书的目的成了理解和记住这些孤立的知识点,而理解和记忆一个个孤立的信息,并不是我们大脑擅长的高效行为,而且,即使记住了,对我们的帮助也不大。

上观新闻:记住怎样的信息对我们帮助大?

成甲:现代社会,信息既重要,也不重要,你要了解什么,上网一查,一般都有。在我的定义里,知识和信息是不同的,只有那些能够改变你行动的信息才是知识,而知识才是重要的。

当然,信息是不是知识,不是一个客观存在,它取决于了解这些信息的人能否使用它改变自己的行为,产生新的结果。如果了解“茴”字有四种写法,会影响和改变你的行为,那它对于你来说,就是知识。

一切的学习和努力,无非三个目标:一是解释问题,二是解决问题,三是预测问题。评价学习是否有效的标准也很明确,那就是学习之后,你的行为或认知是否发生了改变。如果你上了一年的工商管理课程,可回到公司后,管理方式依然没变,那你的学习显然是无效的。

上观新闻:如何使自己从阅读中获得的是知识,而不是信息?

成甲:我现在读书,既不追求数量,也不追求速度,甚至刻意放慢速度。读书一定要花时间、耐心和思考力,将获得的新信息和已有的知识进行网络状地联系,这样我们才有可能内化这些新信息,成为我们新行为的暗示。

我还是会做读书笔记,但不是摘抄,而是记录自己的阅读感受,看看从书中得到的启发和我过去哪些经验相关。

在记录和寻找新旧知识之间联系的过程中,我常常会惊喜地发现一些过去不曾注意的规律,发现很多能够直接改进工作的方法,我的读书进入了一种产生复利效应的状态。其实古人早就说过:“温故而知新,可以为师矣。”

我现在也不强迫自己非要把一本书从头读到尾。我的做法是:当我要解决某个问题时,主动去寻找可能会讨论这个问题的文章和书籍,去观察作者是用什么样的思路解决问题的,在这个解决方案背后,是否有我熟悉的知识,我还能把这个解决方案的原理应用在什么领域。

当我把这些问题想明白之后,可能我还没有读完它,但我对这个问题的理解和认识,可能比读完10遍还深入。这种状态,呈现出来的便是举一反三的能力、跨界解决问题的能力。

因此,读书不在于多少,而在于你有没有通过读书重新认识这个世界,发现临界知识,并把它运用到生活和工作中去。

 

 

►速成法恰以慢为基础

 

世界读书日都在聊读书,可你真的会读书吗

影响学习效率的是一种常见的习惯性防卫心理

 

上观新闻:您刚才提到的“临界知识”是什么意思?

成甲:所谓临界知识,是我们经过深度思考后发现的、具有普遍指导意义的规律和定律。这本书就是围绕临界知识展开叙述的。

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